Kezdetben vala a Jelen, a most, a ma reggel, ez az álmosító délután. Akár a gyermekeknek, nekünk sincsen múltunk, csak jelenünk van. Jövőnk sincsen, amiről beszélhetnénk. Még nem tanultunk. Így aztán nem bújtathatjuk el egyéniségünket el a múltban velünk megtörténtek…
A kimeríthetetlen európai hőskészletből most egyről, arról, aki a londoni Trafalgar Square közepén álldogál. Ő az, Horatio Nelson, Őfelsége Ellentengernagya, a Bath-rend lovagja, a „Nílusi győző”, ahogyan Abbot úr 1797-ben megföstötte. A portré egy kissé balról ábrázolja hősünket, a jobb szeme…
Hegygerincen át, határon, úton. Átkelünk. A Kultúrák között. Az ifjúsági munka egyik legfontosabb kihívása az, hogy hogyan kelünk át a kommunikációs csapdák aknamezőin. A generációk nyelvét beszéljük-e, mert az nem azonos az anyanyelvükkel. Anyanyelvi kommunikáció ez,…
Egy perc csöndet. Amelyben itt is meghallod a sziget szemtanú-fáin az egymáshoz érő levelek neszét. Olyat, amelyben idehallod az Oslóban megdobbanó szíveket. Olyan mély csöndet, amikor a Te könnyed kicsordul. Csendet egy percre. Mert sok, nagyon sok most itt a zaj, felkavart felszín…
Beáraztunk mindent? „…Százezer hazugságot hegedül a sok ravasz, de te, kamasz, állsz tényeknek elé, Te kicsi Tienanmen tavasz. Tankok elé, sortűz elé, állsz fehér ingesen, és aztán szépen ott belehalsz...” (Cseh Tamás – Bereményi Géza)…
A diák nem tanul … ? A fiatalok tanulnak. Az ifjúság vagy a fiatalok szavakhoz illesztett jelzők vagy teljességgel általánosak vagy konkrét helyhez és helyzethez kötöttek. Beszéltek már „elveszett”, „győztes” vagy „vesztes”…